El colectivo critica el "hacinamiento" en el que estudian actualmente los escolares de Trueba, que tienen que compartir con otros estudiantes las instalaciones de la antigua escuela universitaria de Minas, en Beurko. La situación es "provisional" según el Ejecutivo autonómico, pero ya se ha extendido por un periodo de cinco años y ni siquiera han empezado aún las obras de reconstrucción.
Barakaldo Hezkuntza Bilgunea recuerda al respecto que únicamente se ha derribado el antiguo inmueble, que tenía problemas estructurales, y se ha limpiado el solar de la calle Aldapa y eliminado los arbustos. La rápida reconstrucción prometida no ha ocurrido y ni siquiera ha empezado la contratación de obras pese a que el consejero de Educación, Jokin Bildarratz (PNV), dio en marzo la fecha del "primer semestre de 2024" para iniciar las labores.
La plataforma barakaldesa por la educación destaca que en este área escolar hay concentrados actualmente 1.856 estudiantes de distintos centros, un hacinamiento que se une al hecho de que en la misma zona se encuentra la escuela privada concertada de Paúles, que no hay una biblioteca de centro sino una municipal, que los accesos son un aparcamiento y no hay espacios adecuados para el recreo.
Barakaldo Hezkuntza Bilgunea denuncia por ello la responsabilidad e incumplimientos del Gobierno Vasco sobre esta situación, y transmite su apoyo a escolares, familias y docentes y trabajadores del instituto Antonio Trueba.
Barakaldo Hezkuntza Bilgunea. Este fin de semana es el aniversario del desalojo del instituto de Trueba. Han pasado ya 5 años desde que el alumnado y profesorado de Trueba se quedaron en la calle de un día para otro. A pesar de ello, hoy vemos que esta situación está todavía sin solucionar. La comunidad educativa de Trueba se encuentra en una complicada situación, en teoría provisional, que ha obligado a ésta a hacer uso de un espacio que no es el suyo con todo lo que ello conlleva: cambios en los horarios, falta de espacio, problemas en el patio por carecer de un espacio adecuado...
