Barakaldo pone en marcha un nuevo programa de prevención de drogas en adolescentes

El Ayuntamiento de Baraaldo ha anunciado la puesta en marcha de un programa de prevención de drogodependencias en adolescentes que estará dirigido a los padres y madres de estos jóvenes. Los talleres comenzarán a finales de enero y se busca facilitar que "la relación entre todos los miembros de la familia sea cercana y fluida, de manera que con los conflictos que vayan surgiendo tanto padres, madres como adolescentes puedan aprender y crecer de una manera enriquecedora y saludable".

Nota de prensa
¿Qué es Contacto. Familias, adolescentes y relación y a quién va dirigido?
Es un nuevo proyecto del Servicio de Prevención de Drogodependencias del ayuntamiento de Barakaldo, dirigido a las familias del municipio con hijos e hijas entre 12 y 16 años.

¿Qué actividades ofrece?
La primera actividad que ofrece este nuevo proyecto es un taller de formación que ofrecerá a los padres y madres un espacio donde tomar contacto con los pensamientos y sentimientos que se les suscitan cuando los hijos e hijas se convierten en adolescentes. El objetivo se centra en convertir a los adultos también en protagonistas de este momento, en pasar del “ellos” (los hijos e hijas) al “nosotros” (los padres y madres); pasar del análisis de las conductas de los adolescentes y la reflexión sobre cómo ayudarles a que cambien… a la toma de conciencia de las dudas, preocupaciones, ilusiones, hábitos de funcionamiento y necesidades de los adultos de la familia.

¿Qué objetivos persigue este taller?
1. Adquirir información y profundizar en los conocimientos teóricos acerca de los diversos aspectos y áreas que conforman la vida de los hijos e hijas y la familia, y que están implicados en los procesos educativos-relacionales, para poder así estimular y favorecer el desarrollo sano de los hijos e hijas.

2. Desarrollar la autoconciencia y el autoconocimiento de los padres y madres respecto al propio estilo de paternidad, su génesis y su influencia en el desarrollo y la educación de los hijos e hijas. Esta reflexión (cognitiva y emocional) sobre la manera de relacionarse con los hijos e hijas permitirá asumir la responsabilidad sobre la propia conducta como padres y madres y poder revisarla-readecuarla con el fin de promover y/o reforzar relaciones saludables y satisfactorias en las familias.

3. Adquirir, entrenar y reforzar habilidades, aptitudes y estrategias específicas de comunicación, relación y resolución de conflictos cotidianos dentro de la familia, adaptadas al momento evolutivo concreto de los hijos e hijas. Este aprendizaje de habilidades por parte de los padres y madres permitirá que puedan fomentarlas posteriormente en sus hijos e hijas.

4. Propiciar un espacio de encuentro y reflexión conjunta para las familias, donde poder beneficiarse de compartir las propias experiencias y escuchar las de otros padres y madres.

En definitiva, esta “inversión” busca posibilitar que la relación entre todos los miembros de la familia sea cercana y fluida, de manera que con los conflictos que vayan surgiendo (inevitables y necesarios), tanto padres, madres como adolescentes puedan aprender y crecer de una manera enriquecedora y saludable.

¿Sobre qué temas trabajaremos?
El taller está dividido en varios módulos con una duración de dos, tres o cuatro sesiones cada uno de ellos. Se distribuyen de la siguiente manera:
• Sesión inicial de presentación (27 de enero de 2010).
• Módulo 1: Ya hemos llegado a la adolescencia, ¿y ahora qué?: adolescencia y ciclos vitales.
- Qué les pasa a los/as niños/as cuando se convierten en adolescentes.
- Qué reacciones provoca este cambio en los padres y madres: la adolescencia de los adultos.
- Momentos de la vida y crisis: necesarias pero difíciles.

• Módulo 2: Apoyar y proteger, valorar y negar… con caricias y límites.
- Nutrir y proteger: las dos funciones parentales principales.
- Caricias: signos de reconocimiento. Clasificación de las caricias. La Ley de Abundancia de Caricias.
- La importancia de los límites en la educación de los hijos e hijas: ¿cómo hacer con los adolescentes?
- ¿Cuál es mi estilo educativo favorito? El resultado de la combinación entre caricias y límites.

• Módulo 3: ¡Hablemos! Comunicación en contacto.
- ¿Es tan importante dialogar?
- Con palabras y sin ellas: comunicación verbal y no verbal.
- Obstáculos que dificultan la comunicación.
- Elementos que facilitan que nos entendamos mejor: contacto con-tacto.

• Módulo 4: Emocionarnos en familia: qué necesito yo, qué necesitas tú.
- Las 5 emociones básicas.
- Me siento… y lo que necesito de ti es…
- Las necesidades relacionales: aquello que sólo obtenemos en la relación con los demás.

• Módulo 5: Cómo organizarnos: negociar y resolver conflictos.
- Los conflictos ¿sólo algo a evitar?
- Tenemos un problema: ¡hagamos un plan para pensar en diferentes posibilidades!

• Final y cierre (26 de mayo de 2010).


¿Cómo se organiza?
El taller estará coordinado por una profesional y lo formarán padres y madres con hijos/as adolescentes.

En cada una de las sesiones se combinarán exposiciones teóricas, ejercicios prácticos y vivenciales y debate en común entre todos los participantes.
Los encuentros serán semanales, los miércoles en horario de 7 a 8´30 de la tarde. Lugar: Casa de Cultura Clara Campoamor

Hemos querido responder a las diferentes necesidades e intereses de las familias a las que se dirige el taller y, por ello, las personas interesadas podrán participar de varias maneras:

• Asistiendo a todas las sesiones del taller, de enero a mayo del 2010 y participando así en todos los módulos.

• Asistiendo a uno o varios módulos por separado. Esta modalidad permite también la incorporación de padres o madres interesados no sólo al comienzo sino también durante el transcurso del taller.

¿Cómo puedo hacer para inscribirme?
Si estás interesado en participar o quieres obtener más información, puedes llamar al Servicio de Prevención de Drogodependencias (teléfono 944 789 554) o escribir a la dirección de correo electrónico: prevenciondrogodependencias@barakaldo.org.

La inscripción es gratuita.